或許，對(duì)于從小在城市生活的孩子來(lái)說(shuō)，寬敞明亮的教室、中英文老師的配備都是讀書時(shí)習(xí)以為常的事情。但在偏僻的一隅，卻還有些孩子生活在大山深處，他們從不曾苛求擁有同樣優(yōu)越的讀書環(huán)境，很多時(shí)候，搶著看一本沒(méi)皮的小人書，就能讓他們高興許久。
城市里孩子也許很難會(huì)理解這種渴望感，但毋庸置疑的是，其中折射出的現(xiàn)實(shí)是令人擔(dān)憂的。教育資源貧瘠、獲取信息閉塞，這就是山區(qū)孩子教育現(xiàn)狀的普遍寫照。讀書是他們走出大山的唯一渠道，圖書是他們了解外面的一扇窗戶，書本帶給孩子們更多前所未有的新鮮感，讓山里孩子能看到另一個(gè)世界。
基于“公益助學(xué)、回饋社會(huì)”的理念，養(yǎng)元飲品從2015年就公布了一項(xiàng)重點(diǎn)的公益捐贈(zèng)動(dòng)作，由六個(gè)核桃與中國(guó)紅十字基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起的“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目正式啟動(dòng)，以圖書捐獻(xiàn)的形式推動(dòng)山區(qū)教育和閱讀資源的普及。
響應(yīng)全民讀書的熱潮，兩年多的時(shí)間，“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目不斷落地完善，匯聚專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)的力量，為全國(guó)多所貧困地區(qū)及山區(qū)孩子量身挑選書目，涵蓋了兒童文學(xué)、繪本、兒童科普讀物等多個(gè)領(lǐng)域。以讀書為契機(jī)，保障孩子們有一個(gè)安心暢讀的公共空間。
可讀的數(shù)目多了，讀書時(shí)間也多了，孩子們的課余生活也有了新變化。為了更高效地提升捐贈(zèng)圖書的利用率，搭建貧困地區(qū)孩子對(duì)外交流的平臺(tái)，讓大家能夠讀以致用。后續(xù)延續(xù)中，“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目還開(kāi)展了“書送智慧夢(mèng)想起航”征文大賽，比賽歷經(jīng)3個(gè)多月，現(xiàn)已經(jīng)圓滿落下帷幕。
這次征文活動(dòng)主要面向受捐學(xué)校為參賽對(duì)象，得到了近千所學(xué)校的踴躍參與。經(jīng)過(guò)專業(yè)評(píng)委團(tuán)的擇優(yōu)挑選，最終有12名一等獎(jiǎng)，50名二等獎(jiǎng)，150三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)生成功入圍，獲得榮譽(yù)證書及夏令營(yíng)活動(dòng)參與等獎(jiǎng)品。
從孩子們的投稿中，可以窺見(jiàn)孩子們對(duì)新圖書的喜愛(ài)。孩子們對(duì)這些圖書愛(ài)不釋手，也從這些圖書中看到了新的世界，學(xué)到了新的知識(shí)。不少孩子在來(lái)稿中對(duì)“六個(gè)核桃·讀書慧”項(xiàng)目表達(dá)了感謝，并保證自己會(huì)不負(fù)期望，好好利用這些書籍，成為社會(huì)有用之才。
自始至終，“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目成立的初衷不變，六個(gè)核桃將目光投在貧困地區(qū)的學(xué)生群體，是期望通過(guò)圖書捐贈(zèng)的形式，能給這些因社會(huì)環(huán)境無(wú)法享受到豐富資源的孩子們，給予更多傳遞正能量和優(yōu)秀品質(zhì)的“精神食糧”。
現(xiàn)今項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入了第3個(gè)年頭，也同樣收獲到了不錯(cuò)的成效，目前已累計(jì)捐贈(zèng)善款2500萬(wàn)元，向云南、貴州、青海等12省市的中小學(xué)捐建了948個(gè)愛(ài)心書庫(kù)及配套設(shè)施，有超過(guò)30萬(wàn)名中小學(xué)生因此受益。
在科技發(fā)展日新月異的現(xiàn)代，技術(shù)的不斷迭新?lián)Q代，讓大多接觸新科技產(chǎn)品的城市孩子很難對(duì)“枯燥”的圖書產(chǎn)生足夠的興趣，但貧困山區(qū)的孩子卻不同。中國(guó)五千多年博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，書本中可以領(lǐng)略到的文明精神、世界的絢麗多姿，都將潛移默化地影響著他們的成長(zhǎng)和吸收。同樣地，文化興盛，我們國(guó)家和民族的強(qiáng)盛，也需要這些“祖國(guó)未來(lái)的花朵”去學(xué)習(xí)和傳承下去。
作為公益事業(yè)的有力踐行者，六個(gè)核桃深知這些正在成長(zhǎng)中的青少年群體的影響力。“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目的使命也正是從改善山區(qū)教育資源入手，讓青少年擁有更有希望的未來(lái)。雖然也許只是微薄之力，“六個(gè)核桃·讀書慧”公益基金會(huì)還將繼續(xù)前行，更大范圍地落實(shí)地區(qū)學(xué)校的愛(ài)心書庫(kù)的建立，努力實(shí)現(xiàn)讓更多孩子有書可讀，讀有所獲，讓他們盡情享受閱讀的樂(lè)趣，擁有夢(mèng)想的力量。
