孔子說：“言之無文，行而不遠”。由此可見，好的文章離不開好的文采，在一定程度上，語言的文采會是一篇文章的靈魂。而語言的文采，更是與日常的讀書積累密不可分。

 

　　為了解決鄉(xiāng)村孩子讀書難的困境，養(yǎng)元飲品六個核桃與中國紅十字基金會聯(lián)合創(chuàng)辦“六個核桃·讀書慧”公益項目，為鄉(xiāng)村的孩子們搭建“愛心書庫”，送去豐富的適讀書籍，并配合舉辦了后續(xù)的“六個核桃·讀書慧”征文活動，邀請受捐學校的孩子們分享自己的故事與喜愛的書籍，展現(xiàn)自己寫作功底和語言文采。

 

　　通過對來稿的閱讀，有很多文筆出彩的同學脫穎而出，其中有一篇是來自重慶的鄭慧琳同學的散文作品，她從自己最喜歡的書談起，富有風采的文筆加上帥氣灑脫的字體，一下子就在眾多作品中讓評委老師眼前一亮。

 

 

　　我最愛的一本書是梁實秋先生的《梁實秋散文集》。

 

　　梁實秋先生寫過不少散文，書中衣食住行、為人處世都有描寫，而我最喜歡的確是書中關于“食”的描寫。

 

　　民以食為天，吃是人每天必做的事情，少了食物，人就不能活。在看到這本書之前，我從來都認為吃就是為了生存，哪怕我遇到好吃的，也僅僅是覺得喜歡而已?？戳肆簩嵡锵壬纳⑽模也乓庾R到，吃東西原來也是一件雅事。

 

　　食物也是需要“品嘗”的，就像品書、品畫、品茶一樣，品嘗食物也還是一件優(yōu)雅的事。在這本書里，包括《蟹》、《佛跳墻》、《燒鴨》等關于吃的散文，這些食物大多都比較常見，大家都吃過?？墒俏覐膩矶紱]有見過有人將食物描寫得那么香氣四溢，讓人的口水“飛流直下三千尺”。那些普普通通的食物經(jīng)過梁實秋先生的眼睛，便似乎都有了靈魂，或“潑辣”、或“柔和”、或“外向”、或“內斂”，它們就像是一個個被封鎖的寶藏，被梁實秋先生一一解讀、欣賞、品味。

 

　　在這本書里，我體會到了很多，世界上真的不缺乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的伯樂。而我們在學習過程中，就是學習如何將自己變成可以發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的伯樂，不僅可以欣賞“食物”，還可以欣賞“美景”，欣賞“音樂”，欣賞“書畫”，欣賞“人”，欣賞世界萬物，感受到周圍世界的“美好”，變成一個熱愛生活、積極向上的人。

 

　　我愛這本書！

 

　　重慶市榮昌區(qū)雙河中間校鄭慧琳

 

　　梁實秋先生本就擅長“瑣事入筆，典雅出峰”，再芝麻粒的小事兒，經(jīng)他的筆一轉一化，文字里就都有了靈魂。難能可貴的是，梁慧琳同學的這篇的作文中，也有些“文人風骨”的感覺，雖寥寥幾筆，簡潔卻不簡單。讓人一讀，就能感受出鄭慧琳同學平時扎實的寫作基本功。

 

　　梁慧琳同學能夠學以致用，正是養(yǎng)元飲品六個核桃創(chuàng)辦“六個核桃·讀書慧”公益活動的殷切期盼。能夠守護孩子的讀書夢，豐富孩子們的知識面，在寫作的時候“下筆如有神”，是“六個核桃·讀書慧”公益項目多年來深耕鄉(xiāng)村教育扶貧的初衷。未來，養(yǎng)元飲品六個核桃還將繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育貢獻自身微薄之力，打開孩子們認識外界世界的大門，幫助孩子們實現(xiàn)夢想，成就美好未來。

 

 

　　養(yǎng)元六個核桃攜手中國紅十字基金會發(fā)起“六個核桃·讀書慧”公益項目，以圖書捐贈的愛心形式，大力支持山區(qū)孩子的閱讀夢想。后續(xù)，還配合相繼開展了“地區(qū)教師閱讀導師培訓”活動、“書送智慧夢想起航”征文大賽等延續(xù)活動，通過圖書捐贈、讀書獲益、培養(yǎng)寫作技能的良性循環(huán)方式，普及山區(qū)優(yōu)質教育資源。

 

　　截至目前，“六個核桃·讀書慧”公益項目已經(jīng)進入了第3個年頭，已累計捐贈善款2500萬元，向云南、貴州、青海等12省市的中小學捐建了948個愛心書庫及配套設施，有超過30萬名中小學生因此受益。