——《我最愛的一本書》

中國是詩詞的國度。在中華民族悠久的文化長河中，自《詩經(jīng)》誕生以來，詩詞已綿延發(fā)展三千余年。作為抒情言志的文學(xué)體裁，詩詞承載著傳統(tǒng)的審美和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐富的生活智慧，更傳承著中華民族的精神與氣節(jié)。

自古人們就通過讓青少年閱讀詩詞來進(jìn)行啟蒙教育，并將民族精神、文化的精髓根植到孩子心中。而今，從幾乎每個(gè)人都擁有背誦“白日依山盡”的兒時(shí)回憶就可以看出，幾千年來，閱讀詩詞這種“詩教”是卓有成效的教育方式，并且應(yīng)該更好地傳承下去。

然而，在我國部分山區(qū)地區(qū)，孩子們的教育資源還相對(duì)匱乏，要延續(xù)這種傳承其前提必須是有書可讀、有詩詞可讀。為解決這一問題，從2015年起養(yǎng)元飲品六個(gè)核桃就與中國紅十字基金會(huì)展開合作，大力推廣“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目，通過捐贈(zèng)圖書及配套設(shè)施的方式，滿足山區(qū)孩子的閱讀需求。

此次的“書送智慧 夢(mèng)想起航”征文活動(dòng)是“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目的一次推進(jìn)。在參賽作品中，來自湖北省的張麗同學(xué)就以《我最愛的一本書》為題，講述了自己和古詩詞之間亦師亦友的情感及弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的決心。

以下為作文正文：
 

“讀書患不多，思義患不明”，養(yǎng)元飲品六個(gè)核桃還將教師對(duì)學(xué)生閱讀的正確引導(dǎo)當(dāng)作 “六個(gè)核桃·讀書”公益項(xiàng)目推進(jìn)的一大重點(diǎn)目標(biāo)，在捐贈(zèng)圖書的同時(shí)也為學(xué)校老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們更好地為孩子們答疑解惑、提升閱讀能力，讓他們真正讀懂書籍，品味到文學(xué)之美，成為傳統(tǒng)文化的傳承者。