推進社會共治是防范和化解校園食品安全風(fēng)險的重要著力點，需要廣泛整合各方資源、凝聚多方力量。近年來，全省各地在校園食品安全工作中始終堅持多元共治理念，持續(xù)拓展共治途徑，取得了積極成效。為促進各地經(jīng)驗交流與互學(xué)互鑒，現(xiàn)發(fā)布第二批校園食品安全社會共治典型案例。
無錫市濱湖區(qū)構(gòu)建食品安全社會共治四維治理新體系
無錫市濱湖區(qū)成立高校食安共治聯(lián)盟，構(gòu)建起“政府-聯(lián)盟-高校-社會”四維協(xié)同治理體系，實現(xiàn)從“單打獨斗”到“多元共治”的轉(zhuǎn)變。
一是通過輪值牽頭、主題活動等舉措，推動成員高校間的深度協(xié)作與資源共享。二是以“視頻預(yù)演+桌面推演”的形式，開展了全市首次高校IV級食品安全事故應(yīng)急演練，顯著提升成員高校應(yīng)急響應(yīng)能力。三是通過校際交叉互查，有效提升各高校的風(fēng)險識別能力和防控水平，構(gòu)建起更加開放、透明的食品安全共治生態(tài)。聯(lián)盟的成立打通了高校食品安全治理的“最后一公里”，形成了政府引導(dǎo)、高校主體、聯(lián)盟協(xié)同、社會參與的良性治理格局，為各地推進校園食品安全治理提供借鑒和參考。
青春“哨點”助力食安共治
徐州市探索校地合作新范式
徐州醫(yī)科大學(xué)深化與屬地監(jiān)管部門的交流合作，共同構(gòu)建校園食品安全共治體系。
一是組建專業(yè)隊伍。遴選政治素質(zhì)高、服務(wù)意識強的學(xué)生，組建專業(yè)食品安全志愿服務(wù)隊，對通過系統(tǒng)培訓(xùn)且實踐表現(xiàn)良好的學(xué)生給予6個社會實踐學(xué)分。二是排查風(fēng)險隱患。參與“碼上提馬上辦”、平臺值班和食堂考核等工作，協(xié)助開展食品安全“你我同查”活動，活動開展以來投訴量下降19%、滿意率提升至95%。三是開展宣傳引導(dǎo)。通過設(shè)立“食安小站”、舉辦美食節(jié)和科普互動等多種形式，累計發(fā)放宣傳單頁2000余份，互動超1000人次，師生食品安全意識不斷增強。四是推進區(qū)域共治。依托“彭城七里”文脈街區(qū)建設(shè)，推動大學(xué)生志愿者走出校園，積極參與街區(qū)食品安全志愿服務(wù)，累計服務(wù)2000人次。
以智作擎、以訓(xùn)助管、以人為本
鎮(zhèn)江市多措并舉護航校園食品安全
鎮(zhèn)江市市場監(jiān)管部門從智慧監(jiān)管、系統(tǒng)培訓(xùn)、接訴即辦等方面精準(zhǔn)發(fā)力，守護校園食品安全。
一是智慧化賦能。上線“智慧食品安全管理數(shù)字駕駛艙”，精準(zhǔn)控制食品安全關(guān)鍵風(fēng)險點，著力解決校園食品安全管理中的痛點堵點。二是多元化培訓(xùn)。建立鎮(zhèn)江市“食品安全公益講師團”，培訓(xùn)校園食品安全管理人員800余人次。持續(xù)發(fā)揮“文俊工作室”食品安全公眾服務(wù)功能，發(fā)布專欄文章10期，點擊量超2萬次。三是規(guī)范化閉環(huán)。推動各學(xué)校設(shè)立“即訴即辦”小屋，及時閉環(huán)處置師生反映的食品安全問題。
目前，全市高等院校、職業(yè)學(xué)校共建“小屋”16個，解決食品安全、質(zhì)量服務(wù)等投訴問題9000余個，食品安全科普覆蓋約15萬人次。
