他是一名普普通通的共產(chǎn)黨員，他是一名平平凡凡的小學(xué)教師;他沒(méi)有驚天地的曠世壯舉，也沒(méi)有泣鬼神的豐功偉績(jī)，但他卻因一人獨(dú)撐山村小學(xué)二十三年被評(píng)為“河南省最美鄉(xiāng)村教師”。他就是新密市平陌鎮(zhèn)小學(xué)教師候書(shū)營(yíng)。
一人獨(dú)撐山村小學(xué)二十三年
1985年夏天，在新密市平陌鎮(zhèn)大山深處有一個(gè)名叫侯家坪的小山村，村里有一個(gè)剛剛高中畢業(yè)、渴望走出大山去追尋青春夢(mèng)想的年輕人被當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)拉著手說(shuō)：“書(shū)營(yíng)啊，你能不能在咱村當(dāng)個(gè)老師，為啥呢?學(xué)校的女老師出嫁后，咱村的孩子們已停課一年半了……”就這樣，他跟著隊(duì)長(zhǎng)來(lái)到村辦侯家坪小學(xué)，正式成為村里唯一一位集校長(zhǎng)、班主任、任課老師于一身的“孩子王”。
說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)就是兩間舊糧倉(cāng)。一個(gè)老師，14個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生。他既教語(yǔ)文，又教數(shù)學(xué);既教體育，又教音樂(lè)，把一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的全部工作做得井井有條，有模有樣。從此，糧倉(cāng)里又傳出了孩子們的讀書(shū)聲?？吹胶⒆觽兏吒吲d興地背著書(shū)包在自己家門(mén)口上學(xué)，隊(duì)長(zhǎng)笑了，村民笑了，他也笑了。
好景不長(zhǎng)!沒(méi)過(guò)多久，那兩間倉(cāng)庫(kù)實(shí)在不能用了，學(xué)校搬到離村子更遠(yuǎn)的一個(gè)山頂石窯洞。學(xué)校離村較遠(yuǎn)，通往學(xué)校的山路不好走，孩子們年齡又小，接送學(xué)生就成了他的家常便飯。每逢惡劣天氣，他的家就成了學(xué)校食堂。98年農(nóng)歷三月初三，那是個(gè)讓侯老師刻骨銘心的日子。那天，雨下了整整一天，孩子們?cè)谒页赃^(guò)午飯一起回班上課。他在講課時(shí)突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上濕了一大片，仔細(xì)一聽(tīng)，還有水流的聲響，他感到不對(duì)勁，趕快拿起鐵锨跑出教室，爬到洞頂去看，原來(lái)水一直順著窯洞的后墻裂縫往教室里灌。他立即挖了些泥土，本想把裂縫擋一下，但都無(wú)濟(jì)于事，頓時(shí)預(yù)感到情況不妙，來(lái)不及多想，不顧一切地從地堰往下跳，飛一樣跑到教室趕緊組織學(xué)生離開(kāi)。這時(shí)窯洞后墻被沖塌，一塊石頭砸到他的身上，更痛在他的心上……
當(dāng)他和14個(gè)孩子驚魂未定安全地轉(zhuǎn)移出來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)眼巴巴地望著他：“老師，我們咋上課啊?”是啊，他們到哪兒上課啊!回到家后，侯老師強(qiáng)忍傷痛，和妻子商量，將自己的“婚房” 騰出來(lái)做教室。于是，侯老師的婚房里又傳出了孩子們的讀書(shū)聲，他家的院子成了校園。侯老師后來(lái)回憶起到此情此景，還常常感覺(jué)到五味雜陳，淚下潸然：他心里既是那樣的幸福又是那樣的酸楚。直到1999年，該鎮(zhèn)企業(yè)家王鐵栓聽(tīng)說(shuō)此事，慷慨解囊為侯家坪的孩子們蓋起了三間平房。侯老師和他的學(xué)生才算有了真正意義上的學(xué)校，才算有了真正意義上的教室。
山村的偏遠(yuǎn)、交通的閉塞、生活的貧困并不能阻擋孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。鄰村小女孩陳麗從小就患上了小兒麻痹癥，行動(dòng)不便，家境貧寒，無(wú)錢(qián)醫(yī)治，只能架上雙拐上學(xué);別的學(xué)校不愿接收，于是送到了侯老師的學(xué)校。侯老師就背著陳麗上學(xué)、放學(xué)，為她做飯、洗衣，……這一背，就是五年。河南電視臺(tái)記者打探到消息采訪時(shí)，陳麗激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，她當(dāng)時(shí)強(qiáng)忍著激動(dòng)寫(xiě)下內(nèi)心真實(shí)的感受：“謝謝侯老師，如果沒(méi)有您，也許我這輩子連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)……”
在這個(gè)學(xué)校，盡管只有他一個(gè)老師，但侯老師卻一直嚴(yán)格要求自己認(rèn)真從教。他按照教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真制定各年級(jí)的課程計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生人數(shù)雖然不多，但卻是一個(gè)包含學(xué)前班、一、二、三，四個(gè)年級(jí)的復(fù)式班。侯老師從一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話到一篇文章;從一個(gè)數(shù)、一道題到一個(gè)單元，都一一把關(guān)。他堅(jiān)持認(rèn)為：“貧困的家庭更需要知識(shí)，貧乏的生活更需要文化;薄弱的教育必須有成效，貧窮的孩子更渴望成才”。幾十年來(lái)，他教的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)輟學(xué)，他和學(xué)生之間演繹成割舍不斷的父子情深，成了親密無(wú)間的師生和無(wú)話不談朋友。他們相互依賴(lài)，相互關(guān)心……侯老師用他全部的愛(ài)心呵護(hù)著幼小的心靈，專(zhuān)心地做好每一件力所能及的小事。
侯老師永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)暑假過(guò)后剛剛開(kāi)學(xué)，他要到白龍廟主校去給學(xué)生領(lǐng)課本。因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)，只好徒步前往。他在清點(diǎn)了課本、作業(yè)的數(shù)量后，扎實(shí)捆好，放在肩頭，背起就走。一路上，他沿著布滿(mǎn)荊棘的羊腸小道，蹣跚地行走在石階上，用手不停地分開(kāi)著雜草……不時(shí)會(huì)有蛇突然爬出，讓人心驚肉跳，心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然。背上的書(shū)捆隨時(shí)都會(huì)掉下山澗，再加上天氣炎熱、又饑又渴，腳下突然一滑，被尖石絆倒，他雙手摁地，站起身時(shí)，右手已鮮血淋漓，荊棘穿透了手背。侯老師強(qiáng)忍住疼痛，一步一印的回到學(xué)校。孩子們見(jiàn)狀，圍上來(lái)親切地問(wèn)：“老師，你的右手……”他勉強(qiáng)帶著笑容故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，發(fā)新書(shū)了。”學(xué)生們眼淚汪汪地跟進(jìn)了教室。侯老師清楚地記得那天的學(xué)生們默默地做著自己的事，特別認(rèn)真，也特別聽(tīng)話?？粗碌暮⒆觽?，侯老師感到一股暖流淌進(jìn)心底，淚水和著汗水悄然滑落。
在侯老師獨(dú)自支撐侯家坪小學(xué)的23年中，工資從起初的27塊錢(qián)漲到36元，工資發(fā)放也不及時(shí)。他是家中唯一的男孩，上有老下有小，生活壓得他透不過(guò)起來(lái)。屋漏偏逢連夜雨!“1993年，一歲多的兒子生了一場(chǎng)大病，更是把家庭帶入了貧困的深淵， 92到93年間，我家接連遭受到不幸之事，正所謂，喝口涼水沙打牙，稱(chēng)四兩鹽會(huì)生蛆!”候書(shū)營(yíng)回憶起那一段不堪回事的往事時(shí)感嘆說(shuō)。于是他打算走出大山，另謀生路。就在這時(shí)，一個(gè)考上重點(diǎn)高中且名列前茅的學(xué)生找到了他，說(shuō)是侯老師改變了山里孩子的命運(yùn)，給他們帶來(lái)了希望……看著學(xué)業(yè)有成的學(xué)生，想想眼前天真可愛(ài)的孩子，他又留下來(lái)了，一直堅(jiān)守現(xiàn)在。23年里，這個(gè)山村小學(xué)共走出217名學(xué)生，其中有哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士研究生侯華偉，也有中國(guó)人民大學(xué)博士研究生侯朝陽(yáng)……還有更多的是普通的勞動(dòng)者。
執(zhí)著堅(jiān)守山村教學(xué)第一線
2008年教育資源整合，他和他的侯家坪小學(xué)一起合并到白龍廟小學(xué)。學(xué)校地處柏崖山腰，用水需要到山下去挑，往返2里山路，于是他又成了義務(wù)挑水工，每天三趟，風(fēng)雨無(wú)阻。晴天中午放學(xué)，學(xué)生們還能回家吃飯，每逢雨雪天氣，山路泥濘濕滑，大部分學(xué)生就只好望天興嘆了!看著孩子們那一張張愁苦的面容，侯老師便去附近商店買(mǎi)回兩個(gè)鋁盆，每逢雨雪天的中午時(shí)就提前燒好一盆開(kāi)水為學(xué)生泡方便面?？吹胶⒆觽兘蚪蛴形兜爻灾鵁釟怛v騰的方便面，侯老師心里暖暖的。班長(zhǎng)屈玉佳說(shuō)：“侯老師，您不僅是我們的恩師，也是我們的父母，我們將來(lái)無(wú)論走到天涯海角也不會(huì)忘記您的!”
白龍廟小學(xué)離候書(shū)營(yíng)家8里多地，人跡罕至，全是山路，蜿蜒崎嶇。每年8月開(kāi)學(xué)時(shí)，根本看不出哪里是路，那里是草。晴天他手持鐮刀，邊走邊割路邊的雜草和荊棘;陰雨天，他穿著膠鞋披著雨衣，用手分開(kāi)雜草帶著孩子們尋路，常常到校時(shí)褲子全被淌濕了，然后換上褲子再去上課。特別是嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，雪過(guò)天晴，山背后又是陰坡，山上、山前的積雪都化了，而山后的積雪卻長(zhǎng)時(shí)間融化不了，山道變成了溜冰道，加上一邊是懸崖，一邊是峭壁，每走一步都讓人提心吊膽。侯老師便穿上膠鞋、手持鐵锨帶著孩子們?nèi)W(xué)校。別人問(wèn)他圖個(gè)啥?侯老師坦然一笑:“為了啥?為了山里的那些娃。”
桃李無(wú)言，下自成蹊;花木不語(yǔ)，芬芳四溢。候書(shū)營(yíng)老師的事跡先后被新密市電視臺(tái)、鄭州晚報(bào)、河南電視臺(tái)、商都網(wǎng)、中原網(wǎng)等媒體多次報(bào)道，2012年9月7日，侯老師應(yīng)邀參加了“河南省最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)盛典，并參加了以他在侯家坪小學(xué)工作的感人事跡為題材拍攝成的電影《角落里的陽(yáng)光》全國(guó)首映儀式?！督锹淅锏年?yáng)光》這部電影的拍攝基地就是他工作的地方——新密市平陌鎮(zhèn)侯家坪小學(xué)。
大山深處三十年的春華秋實(shí)，三十年的風(fēng)雨兼程，三十年的執(zhí)著的堅(jiān)守，他用一顆善良的平常心播種著陽(yáng)光、也播種著希望，收獲著春天，也收獲著喜悅。盡管沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但他卻三十年如一日，始終以一各共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己，在平凡的崗位上，辛勤地耕耘者，默默地奉獻(xiàn)著…… (郭衛(wèi)民)
