“現(xiàn)在的教育企業(yè)跟風(fēng)也比較多,不盈利的也比較多。企業(yè)要對自身有一個準(zhǔn)確的定位,加強在教育領(lǐng)域上的創(chuàng)新意識,不應(yīng)一味的模仿。”
在日前未來網(wǎng)舉辦的“傳統(tǒng)企業(yè)跨界教育行業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)”主題研討會上,教育部中國人生科學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長陳士國在談及教育企業(yè)發(fā)展問題時說道。
據(jù)藍(lán)鯨教育統(tǒng)計,回顧2017年至今,教育領(lǐng)域共發(fā)生了22起教育投資并購事項。
近年來受到整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響,許多上市公司面臨著主業(yè)下行壓力大、天花板效應(yīng)日益顯現(xiàn)的困境,尤其是傳統(tǒng)制造業(yè)在發(fā)展的過程中遇到很多的瓶頸,因此尋找新的利潤增長點成為了這些上市公司的當(dāng)務(wù)之急。在近兩三年間A股市場近百家上市公司涉足教育行業(yè),世紀(jì)鼎利、開元股份、洪濤股份等上市公司甚至已經(jīng)將教育作為雙主業(yè)之一,而部分以勤上股份為代表的公司則展開了猛烈的全產(chǎn)業(yè)式并購。
陳士國認(rèn)為,教育企業(yè)的盈利模式不穩(wěn)定也會帶來問題,為什么民辦教育辦不好,因為它一直在花錢,它錢從哪里來。教育確實是需要教育工作者去完成的,國外的很多民辦教育是盈利模式的,但一個學(xué)校的盈利模式不清醒,它一定是辦不下去的。
在教育領(lǐng)域,陳士國認(rèn)為新鮮的血液和思想的注入更加重要。
“創(chuàng)新和傳統(tǒng)的不平衡會造成嚴(yán)重的問題,認(rèn)為好多東西是需要我們傳承的,我們確實應(yīng)該尊重老領(lǐng)導(dǎo)老專家,但我們這個教育系統(tǒng)是要有新老交替的,”陳士國解釋,自己在好多民辦學(xué)校也聽過老專家都起得高大上,大家一聽這個名字也很高大上,但卻是有一些封閉的,所以他們是生命力不強的。
對于在線教育的下一個十年是什么樣子的,陳士國會相對平和一點看這個問題。
他認(rèn)為未來十年,與前十年是一樣的,機遇是好的,前景會好但并不是對所有人是好的。每一個規(guī)律是一個循環(huán),有一部分人會進(jìn)去,也有一部分人會出來。未來十年的在線教育的硬件也是會一直發(fā)展的。其實很多課程是可以通過在線教育完成的,而且這個在線教育都在逐漸應(yīng)用,學(xué)校在應(yīng)用,企業(yè)也在應(yīng)用,需要社會中的許多專家共同推動,在推動我們孩子學(xué)習(xí)會更加輕松。
陳士國建議人在參加工作之后需要提升自己的話,那就可以使用在線教育,學(xué)習(xí)國外的課程,因為回到學(xué)校的話我們沒有充足的精力和時間。
總的來說,陳士國認(rèn)為在線教育確實有很大的發(fā)展機遇,因為發(fā)展前景也是好的,但是還是需要通過媒體引導(dǎo)、社會引導(dǎo),引導(dǎo)教育企業(yè)做更好的發(fā)展,認(rèn)真思考在未來十年需要什么,才能將企業(yè)發(fā)展的更好。
對于如今有些在線教育企業(yè)瘋狂的現(xiàn)象,到后來出現(xiàn)問題之后受到懲處的教育亂象,陳士國認(rèn)為,教育市場有很多我們需要擔(dān)憂的東西,有的需要很快實現(xiàn)他的盈利目標(biāo),但是也應(yīng)該在孩子接受好教育的基礎(chǔ)上發(fā)揮。（張以勒宋蒲在安明東）
