本網(wǎng)訊（高偉）在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，大興安嶺松嶺區(qū)通過“五注重、五力戒”扎實(shí)推進(jìn)主題教育調(diào)查研究取得實(shí)效。

注重調(diào)研實(shí)際，力戒浮于表面。這個區(qū)處級領(lǐng)導(dǎo)干部著眼查找自身問題和解決實(shí)際問題，立足職能職責(zé)和當(dāng)前重點(diǎn)工作，緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署和習(xí)近平總書記重要指示批示精神，圍繞省委、地委和區(qū)委部署的重點(diǎn)工作，圍繞解決松嶺區(qū)存在的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，圍繞解決黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，結(jié)合松嶺區(qū)實(shí)際，確定調(diào)研主題，制定調(diào)研計(jì)劃，進(jìn)行深度調(diào)研。

注重調(diào)研效果，力戒形式主義。松嶺區(qū)采取實(shí)地考察、座談研討、個別談話等方式開展調(diào)查研究，注重選擇工作難度大、群眾反映強(qiáng)烈、帶有普遍性問題的鎮(zhèn)場，深入服務(wù)對象、窗口單位以及困難企業(yè)、黨建聯(lián)系點(diǎn)、扶貧聯(lián)系點(diǎn)等實(shí)地調(diào)研，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，能解決的馬上解決，并逐項(xiàng)列入整改臺賬。

注重調(diào)研方式，力戒華而不實(shí)。這個區(qū)深化領(lǐng)導(dǎo)干部“走流程”，處級領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合職責(zé)分工，以普通辦事人員的身份，采取親自辦、代理辦等形式，深入到窗口單位、辦事大廳、信訪大廳、直接服務(wù)群眾的機(jī)構(gòu)和單位等體驗(yàn)辦事過程，重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子和處級領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾觀點(diǎn)、群眾立場、群眾感情上的差距，在能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、作風(fēng)形象上的差距，在流程再造、制度設(shè)計(jì)、工作措施上的差距，將發(fā)現(xiàn)問題和整改情況等列出“走流程”清單，納入整改落實(shí)臺賬。

注重成果轉(zhuǎn)化，力戒紙上談兵。松嶺區(qū)處級領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)研結(jié)束后，將調(diào)研情況進(jìn)行梳理形成調(diào)研報(bào)告。通過召開專題會議，集體交流調(diào)研成果，總結(jié)提煉可復(fù)制、可普及的典型做法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時推廣、轉(zhuǎn)化為區(qū)委的決策部署和制度措施，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動。同時，把調(diào)研中查找的問題和形成的對策建議作為整改的內(nèi)容和措施。對調(diào)研工作不重視、掌握情況不透徹、分析問題不深入、對策措施不精準(zhǔn)的，嚴(yán)肅批評教育，責(zé)令進(jìn)行再調(diào)研、再梳理。

注重深學(xué)篤行，力戒高談闊論。這個區(qū)處級領(lǐng)導(dǎo)干部深入到分管領(lǐng)域或基層單位，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果講專題黨課。重點(diǎn)講自己學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的認(rèn)識體會，講存在的差距和不足，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，講推動黨中央、省委和地委各項(xiàng)決策部署落實(shí)落地的工作舉措，講推動高質(zhì)量發(fā)展的辦法和路徑。